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        语文学科：施桂珍老师设计的单元整合作业《革命岁月》获二等奖；

        数学学科：周美丽老师设计的单元整合作业《小数的意义和性质》获二等奖

施老师：作业赋能，践行双减——在减轻作业量的同时，优化作业设计，提升教育效能，帮助学生提升学习能力和学习效率。创设情境，促进学生解决实际问题能力的提高；分层设计，满足不同孩子的发展需求。知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。在今后的教学中，我会尽力让每一次作业都是“有备而来” 。

周老师：数学新课标要求学生要会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，这几点在学生的作业中更要有所体现。设计的分层作业不仅可以实现因材施教的目的，还可以提高学生学习数学的信心，更有利于学生发散思维的培养。

在“双减”背景下，优化作业设计，是提质、增效的一味良方。创新作业是学生解决问题、创新实践、发散思维等各方面能力提升的重要途径。道阻且长，行则将至。新融学校的每一位老师将再接再厉，继续在优化课堂教学、作业设计等方面不断探索，充分发挥作业的育人功能，培养学生的核心素养，全面落实“立德树人”的根本任务 ，促进学生全面发展。                     

                                                                                                                    一审一校：陈佳乐

二审二校：杨  雅

三审三校：沈  巍